River's End
《River's End》不同段落可以用不同讀速。留意自己總是回看的部分，能幫助選擇細讀方向。一個面向也能讀得深入。
故事開場
《River's End》同一段先快讀再慢讀，可以比較新增了哪些理解，這能幫助判斷自己在哪些面向需要多留一點時間。留意自己的注意力變化。一段閱讀如果不斷被猜想打斷，可以把最在意的可能寫成問題，暫時放在筆記裡，讓注意力回到人物當下的行動，再等待更多資訊參與理解。
暫時不理解一處細節，不妨往後讀一點再回看，有時需要的不是更多推測，而是前文尚未提供的資訊。想重看某段，可以說明原因是欣賞細節還是補足理解。閱讀時間分成短段之後，也可以留意專注是否容易接續。
閱讀線索
讀完再對照原先的期待。記下想再看的頁面即可。想理解一段情緒的來源，可以先找自己開始放慢的位置，再確認畫面、語氣或關係有哪些具體的改變。
分段閱讀也能有自己的步調。認清位置能幫助讀動作。卡住時找最早不明的地方。
適讀方向
做筆記不需要替所有細節定性，將觀察、推測與感受分開，既能保留閱讀經驗，也更容易在新資訊出現後修正。不懂某段安排的作用時，先確認它增加了哪些資訊，未必要立刻找出象徵意義，具體理解仍是可靠的起點。確認說話者再讀對話。
對某處感到困惑，可以先辨認是不是閱讀順序造成的。重看時換一個注意面向。重看最喜歡的部分時，也能留意周圍平常的連接。
閱讀問答
特殊關係好看嗎？
一回讀完可以簡短回想。閱讀方法不需要固定，當下需要不同時也能調整。若資訊很多，可以把已確定的事情先列成簡短清單。
水電工日誌在哪裡看？
如果只剩籠統的好惡，可以找一處實際反應補上理由。讀後回想不需要完整重建所有事件，可以先留下最清楚的畫面、最在意的問題與一項感受，之後需要比較時再補細節，讓記錄保持容易使用。人物比較可以從雙方都遇到的問題展開，資訊、需要與方法各有差異；性格詞只能概括一部分，具體反應仍有自己的分量。
看完她們教會我的事還能看什麼？
讀到自然收束的地方，再回顧這段增加了哪些認識。讀者可以依目的更換方法，想放鬆時順著內容走，想細讀時再觀察連接，不必每次都採用相同的強度。先理解當下正在發生什麼。