你的閱讀路徑
故事開場
《River's End》一種做法可能同時受到多項考慮影響，未必要立刻挑出唯一理由。角色之間沒有直接說出的分歧，可以從回應方式觀察，但推測仍需與正文已經提供的資訊區分。相同的情緒可能有不同的表達方式，觀察人物時可以多談呈現的差別，少把外在反應直接等同於內在感受。
討喜與真實感不一定相同，談人物時可以分別說明。不說出口的反應同樣可讀。旁白對角色的介紹，也可以和畫面呈現的印象分開討論。
閱讀線索
傾聽時的反應同樣可看。好感不等於認同每個決定。理解一個人需要看脈絡。
角色做了自己不認同的事，仍可試著理解他選擇這個方法的理由，理解與贊成不需要同時成立。如果記不住人物，先抓住他與眼前事件的關聯即可。對某位角色的看法若一直搖擺，可以把每次改變印象的位置列出來，看看是哪些資訊帶來了影響。
適讀方向
自己對某位人物的期待，有時會影響閱讀他的每一個反應，回想時不妨區分實際看到的行為與希望他採取的做法。一段互動中誰有提問的空間、誰必須解釋，也能反映關係的狀態，閱讀時不必只注意台詞內容。信任如何建立值得留心。
脾氣與立場可以分別談。讀到一段道歉，可以留意內容、時機與對方的回應。如果一段對話使你對某位角色產生新看法，不妨回頭對照他先前的行動，看看新增的理解如何補充原本的印象。
閱讀問答
壞壞的她好看嗎？
角色說不清楚的部分，讀者也不用立刻替他說完整。沉默有時需要一起閱讀。態度轉折需要回看原因。
看見死亡的男人在哪裡看？
讀到互相安慰的場面，可以比較雙方需要的是否相同，話語即使出於關心，也未必立即對上另一個人的心情。外在形象和實際行動若有差異，那份落差本身可以細談。理解關係中的依賴時，可以比較雙方各自提供了什麼，以及遇到問題時是否有表達不同想法的機會。
看完逢九還能看什麼？
觀察人物也能從傾聽開始。關係要放進互動裡理解。對人物的批評若只剩下性格標籤，可以再補上行為、情境與造成的影響，讓不同意見有機會針對同一件事討論。
資料說明
表情之外還能觀察姿勢。一個動作若令人困惑，可以搭配前後的反應一起看。留意人物在不同對象面前的語氣，能補充對性格的理解。
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