River's End
《River's End》熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。閱讀時不必先把背景整理成完整地圖，能辨認眼前的地點、關係與行動條件，已經足以支撐許多當下的理解。讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。
閱讀步驟
故事開場
《River's End》熟悉的環境仍能細看。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。
名稱與作用可以分開記。名稱不能代替背景理解。當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。
閱讀線索
氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。不必把每頁當成資料表。當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。
把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。
適讀方向
設定先看眼前用得到的。某個名稱容易造成誤會時，可以記下自己最先想到的意思，再與實際用途對照，找出閱讀落差發生的位置。想理解背景對人物的影響，可以分別觀察它提供了哪些機會、增加了哪些限制，避免只把環境當成靜止的舞台。
例外是否成立可以再查。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。常識未必每處都能套用。
閱讀問答
幫人家畫嘛好看嗎？
設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。某個稱呼帶出的聯想，需要和正文實際使用的意思區分。
守蛋行動在哪裡看？
不急著背下所有名稱，可以先跟著人物眼前的需要閱讀。相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。
看完靈魂互換還能看什麼？
日常安排也會提供資訊。背景裡的日常細節未必都要成為情節線索，也可以觀察它們如何提供生活感，讓環境逐漸變得可以想像。趣味與入門門檻可以同時存在，分別談吸引自己的安排與需要熟悉的部分，感受會更清楚。
資料說明
有些細節只提供氣氛，未必要替它們找出固定功能。規則如果只以他人的說法出現，可以暫時記下誰在何時如此解釋，再等待實際呈現補充，不需要立即把一方理解當成唯一答案。背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。
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